（新闻中心讯 数智化管理处供稿 党委宣传部报道）一端连接船舶运行、港口作业和航线变化，一端连接课程教学、实训考证与职业成长，在泉州海洋职业学院，人工智能正在为航海职业教育打开新的空间。为顺应时代变革浪潮，学校立足“大航海”办学定位与涉海专业办学优势，全力推进“泉海智航”航海职业教育垂直大模型及AI应用平台建设。近日，项目取得阶段性进展：1.0版本已上线，专业团队已到岗，数据治理与教学应用设计同步推进……这是学校落实教育部等五部门2026年《“人工智能+教育”行动计划》、深化教育教学改革的重要部署，也是以数智化改革驱动航海职业教育创新发展的具体实践。学校深耕校园数智化建设多年，“十四五”以来，累计投入超亿元专项建设经费，先后获得教育部智慧校园建设成熟度A级认证、获批省级智慧校园试点校，建成较为完备的智慧校园运行体系、数据治理体系与人工智能应用支撑体系，为垂直领域大模型落地校园教学场景筑牢软硬件底座。当前，“泉海智航”1.0版本已正式投入运行，2.0版本各项建设任务全面提速，在专业研发团队搭建、校企战略合作落地、行业数据与专业知识库构建、基座模型选型评测、智能应用产品规划等关键性领域均取得阶段性建设成效。
从问答工具到智能伙伴 人工智能融入教学全流程
办学规模持续扩大，如何让优质教育资源惠及更多学生，同时满足不同学习基础和成长需求？学校的回应，是让AI先走进教学最日常的环节。“泉海智航”从专业知识问答起步，逐步融入“教、学、管、评、测、训”等教育教学关键环节，成为师生身边随时可用的智能协作伙伴。项目重点打造航海教育通用智能体、AI学伴和智能备课助手三大核心应用工具：面向教师，助力高效完成资源检索、教学设计、案例生成、学情分析等工作，聚焦教学创新与精准育人；面向学生，提供知识讲解、错题分析、个性化实训、启发式学习指导，构建个性化智慧学习体系。现阶段，学校已面向七个涉海专业选拔首批骨干教师和学生，开展“泉海智航”平台应用与项目建设培训，师生直接参与智能体研发、课程数字化改造和场景测试。AI走进课堂，不只是多了一个工具，更是在帮助学生学会用AI分析专业问题、辅助判断决策，为适应智能船舶、智慧港口、智能航运等新岗位打下基础。
从航运现场到校园课堂 真实数据变成实训任务
航海职业教育的鲜明特色，在于与产业相伴、与实践相连。教学的专业深度，离不开对真实生产过程的理解。船舶为什么改变航线，港口拥堵如何影响运输安排，气象变化怎样进入航行决策——这些问题背后，既有专业知识，也有具体情境和实践判断。“泉海智航”着力打通的，正是行业资源进入教学、产业经验转化为培养内容的通道。依托全国绿色智能航运行业产教融合共同体，学校与中远海科等行业龙头企业的协同合作，打通校企数据互通渠道，将航运行业真实航运数据、企业业务深化难题、岗位任务和行业标准持续引入课堂教学体系。
目前，“泉海智航”1.0已完成Hi-Dolphin接入工作，并与校内全球航运智慧信息交互视窗、“AI航运通”等平台融合，集成船舶动态追踪、港口拥堵监测、航线热力图分析、智能航线规划等行业应用，构建“全球航运一张图”实景教学能力，让师生在校园内即可直观掌握全球航运实时运行态势。在此基础上，学校组织专业教师联合企业专家，将船舶轨迹、港口运行、气象海况、设备故障等真实产业数据转化为标准化教学实训任务，引导学生围绕真实岗位问题开展分析、决策和训练，构建起“真数据、真任务、真训练、真评价”的航海实景教学模式，实现产业资源从“可观看”向“可教学、可实训、可评价”的教学资源转变。
从应用集成到自主攻关 专业团队夯实核心能力
为夯实大模型自主建设核心能力，学校将“泉海智航”作为重点工程推进，由学校董事长担任项目领导小组组长，统筹项目建设方向，协调重大事项和资源配置。依托全新成立的航海职教人工智能创新中心，汇聚清华大学、中国科学技术大学、上海海事大学、大连海事大学、伍伦贡大学等海内外高校及科研机构，以及头部科技企业的硕博技术人才，联动校内专业师资与航运行业专家，组建“技术+教育+航运”多学科交叉团队。这支团队覆盖技术架构、产品规划、数据治理、模型工程、智能体开发、教育教学和航运业务等方向，聚焦基座模型评测选型、专业数据治理、知识库建设、智能体研发、AI课程及实景教学应用等开展联合建设，促进人工智能技术与航海职业教育教学深度融合。当前，项目团队已完成“泉海智航”2.0版本阶段性总体技术架构和产品方案规划，有序推进基座模型评测与选型、专业数据体系建设、知识库体系建设、智能体需求与产品设计等重点工作，同步并建立覆盖基础能力、专业能力、场景能力等模型评测体系，保障模型适配航海职教实际需求。
从在校培养到职后成长 分步迭代推广“泉海智航”
从在校求学到就业上船，从岗位适应到职业晋升，航海人才的成长贯穿持续学习与实践积累。立足学历教育与船员培训相结合的办学特色，学校将“泉海智航”的服务范围延伸至职业发展全过程，探索衔接在校培养与职后成长的育人路径。
项目遵循“1.0实现可用、2.0实现自主、3.0持续迭代”的阶梯式建设路径，推动“泉海智航”从应用集成模式向自主研发建设模式迭代升级。按照规划，2026年底前完成2.0核心版本开发落地，正式上线航海教育通用智能体、AI学伴和智能备课助手，优先在航海技术、轮机工程技术及船员培训等场景开展应用；2027年6月，项目成果向七个涉海专业全面推广，完善专业评测、教师常态化应用和自主运维机制，持续丰富教学、实训、船员培训和行业服务智能体。同时，依托全国绿色智能航运行业产教融合共同体，将成熟的平台成果逐步向成员院校、合作企业和社会船员辐射推广。后期根据整体运行情况进一步拓宽专业覆盖面及服务对象，逐步扩大到学校其他专业。
从“智慧泉海”到“泉海智航”，学校正在把多年积累的数字化基础、专业教学资源、教师经验和产业资源进一步转化为人工智能时代的人才培养新能力。面向未来，学校将持续推进AI大模型、数字孪生、裸眼3D、智能装备与实景教学融合，探索形成具有海洋特色、职业教育特色和产教融合特色的人工智能育人模式，为航海职业教育数字化转型、智能航运高素质技术技能人才培养输出可复制、可推广的“泉海实践”。
