（新闻中心讯 党委宣传部报道）近日，教育部等五单位联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出到2030年基本形成人工智能与教育深度融合的发展格局，构建纵向贯通、横向联通的全学段人工智能教育体系与全社会通识教育体系。在这一背景下，教师智能素养成为教育体系转型中的关键支点。

4月16日至17日，学校特邀智谱AI高级别专家团队进校，开展“AI时代Vibe Coding（氛围编程）”教师专项培训。培训以实操能力提升为核心，围绕人工智能融入课堂教学的真实需求展开，重点服务OPC（One Person Company）项目推进和AI课程体系建设，推动教师能力结构向“会用、能教、善用”转变。

所谓“Vibe Coding”，强调以自然语言作为交互入口，将教学需求直接转化为可运行的应用与工具。教师无需具备传统编程基础，即可通过描述教学目标，快速生成互动式教学资源、实训工具及学习场景。本次培训正是围绕这一模式展开，推动AI从辅助工具转向教学生产力。

4月16日上午，培训以一场AI通识专题报告开篇。全体校领导、专任教师、OPC项目导师及相关专业学生共计1500余人现场学习。清华大学博士后、智谱AI专家导师、算法研究员李亚坤，以“AI大模型技术演进及教育应用路径”为主题，系统梳理了人工智能发展的关键节点与技术逻辑，并结合教育场景展开深入解析。报告内容覆盖大语言模型能力边界、多智能体协同机制、单体智能体在教学中的任务承载能力，以及AI驱动教学模式重构的现实路径。

当天下午，培训转入实操环节，百余名参训教师进入OPC项目实训教室开展集中训练。在专家导师与实训教师指导下，参训教师围绕提示词工程开展系统学习，从基础结构、优化策略到实际应用逐步推进，并现场完成PPT自动生成等典型任务。在Vibe Coding核心训练中，参训教师围绕自然语言表达教学需求、任务结构拆解等关键问题展开实践，在指导下将抽象教学目标转化为可执行指令，亲手完成首个AI辅助应用的构建。

4月17日，培训进入实操攻坚阶段。智谱专家导师、清华博士后、助理研究员朱一凡围绕大模型智能体展开专题讲解，系统介绍智能体的基本原理与知识体系，并组织开展工具调用实战训练。参训教师学习调用大模型接口，开发个性化学术主页，并以“Agent赋能大数据教学”为案例开展课程设计演练。在成果展示环节，各组教师结合自身授课内容，现场提交AI赋能课程设计方案，由专家逐一点评与优化。

值得一提的是，学校同步20名表现优秀的教师，推荐参加“大模型工程师”专业认证考试，进一步打通从“会用”到“会教”再到“行业认可”的通道。

本次培训也为学校推进的OPC（One Person Company）项目提供了关键支撑。OPC是人工智能时代的新型创业形态，依托模型能力，一人即可完成小程序开发、数字内容服务等工作。学校已面向学生免费开放100个智谱AI高阶账号，并围绕“AI赋能个人、专业支撑创业、创业带动就业”构建复合型人才培养路径。而要指导学生用好这些工具，教师必须先成为行家里手。本次参训的教师，正是未来OPC项目的“引路人”——他们掌握的Vibe Coding技能、提示词工程与智能体开发能力，将直接转化为指导学生用AI创新创业的底气。

从通识演讲到动手编码，从提示词工程到智能体开发，这场培训帮助教师建立起覆盖“认知—方法—实践—教学”的能力链条。当越来越多的教师能用自然语言驱动开发工具、用智能体重构教学流程，AI赋能课堂便不再是一句口号。未来，学校将持续推动AI与教育教学的深度融合，让Vibe Coding这类前沿理念真正落地，成为提升教学品质、实现因材施教的常态化力量。