为进一步规范课堂教学秩序，提升教学质量，落实学校教学督导工作要求，近日，海洋工程学院围绕教学要求部署及新入职教师听课点评开展系列活动，持续推进教学基础建设，助力教师队伍成长。
部署教学要求，明确六项规范
4月21日上午，校教学质量管理控制中心主任李国峰就近期教学督导检查中发现的问题，与海洋工程学院院长黄加亮进行交流。针对课堂教学中存在的相关问题，黄加亮作出部署，并提出六点具体要求：
一是严守课堂纪律，教师应提前10分钟到达教室，做好课前准备，着装规范得体；二是备齐教学资料，课前检查教案、课件、教具等材料，确保齐全完备；三是优化授课方式，避免照本宣科或单纯念读教材与PPT，注重知识讲解与方法引导；四是关注课堂学情，授课过程中留意学生学习状态，及时提醒、制止上课玩手机、睡觉等行为；五是强化课堂互动，增加提问、讨论、案例分析等环节，提升学生参与度；六是落实帮带机制，做好老教师“传、帮、带”工作，加强教学经验分享与指导，助力青年教师成长。
黄加亮表示，全体教师应高度重视并认真落实各项要求，共同营造良好课堂教学氛围，提升教学实效。同时，学院建议各专业教研室不定期开展“公开课”“汇报课”“说课程”等教学活动，以赛促学、以评促改，提升整体教学水平。
开展新教师听课，现场点评指导
4月27日，学院督导组由黄加亮带队，开展新入职教师专项听课活动。校督导高秋平教授参加。督导组先后听取三位新入职教师的授课，并在课后进行现场点评指导。
点评过程中，督导组坚持“肯定优点、指出不足、明确方向”的原则。黄加亮指出，部分新教师在PPT制作方面存在文字偏小、内容偏多的问题，讲课声音不够清晰，存在照本宣科、互动不足、对学生听课状态关注不够等情况，建议及时整改；同时，对声音清晰、精神状态饱满、在短时间内取得进步的教师给予肯定。学院陈清彬教授建议，将教学内容与考证内容有机结合，增强课堂吸引力；针对新教师教学方法不够熟练的问题，建议多听课学习。高秋平教授肯定了部分教师板书流畅、教学内容掌握熟练的优点，同时建议适当减少板书篇幅。
此次活动是对学院课堂教学质量的一次检视，也为新入职教师成长提供了指导。下一步，海洋工程学院将继续以教学督导为抓手，持续强化课堂教学规范，常态化开展听课评课、教学研讨等活动，不断提升教师教学能力，推动学院教学质量稳步提升。
